UNIVERSITES
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L’éducation supérieure est très développée au Japon avec environ 800 universités dispensant au moins 4 années d’étude et 80% des diplômés du secondaire poursuivant des études supérieures d’au moins 4 années (la moyenne des pays membres de l’OECD est de 68%) Ceci pose aussi un problème pour les décennies à venir car le nombre des étudiants de 18 ans (âge moyen d’accès à l’université) qui était de 1.190.000 en 2016 ne sera plus que de 800.000 en 2040.
Il y a visiblement un énorme gaspillage des dépenses publiques et privées car le marché du travail ne peut plus absorber tous ces diplômés des établissements universitaires et que nombreux d’entre eux occupent des postes bien en dessous de leur niveau d’éducation. Par exemple un jeune employé d’un peu plus de trente ans qui travaille chez mon boulanger a un diplôme de théologie qui n’a aucun rapport avec les baguettes et les croissants qu’il cuit à longueur d’année!
D’autre part, le nombre anormalement élevé des instituions universitaires permet de s’interroger sur la qualité de l’enseignement qui y est dispensé, car la plupart des 800 universités japonaises sont privées et que l’Etat n’a qu’un contrôle formel sur ces établissements.
La cause de ces anomalies a son origine dans la réforme du système d’éducation imposé par les Américains dans les années 40, alors que nous disposions d’un système bien rodé depuis le début du 20ème siècle, relativement proche du système français. Dans ce système, l’étudiant avait le choix entre un cursus court et un cursus long, le système court formant les élèves en 3 ou 4 ans avec une spécialisation très poussée (école supérieure de commerce,école supérieure de chimie, école supérieure de langues étrangères etc), le cursus long mettant davantage d’accent sur la culture générale (3 années), avant l’entrée à l’université pour une spécialisation (3 années). Le système introduit par les Américains faisait télescoper le cursus long et le cursus court, toutes les écoles supérieures spécialisées devenant des universités de 4 années dont certaines seulement offrent des programmes de maitrise et de doctorat.
Les entreprises japonaises ont surmonté le problème en posant qu’un postulant nouvellement diplômé d’université ne possède aucune spécialisation valable, et prenant sur elles de former leurs nouveaux employés à partir de zéro. Pour elles, le seul rôle utile des universités est de servir de tamis pour filtrer les sujets les plus doués (le concours d'admission dans les universités "haut de gamme" est très difficile). C’est déjà le cas pour les pilotes d’avion qui peuvent avoir fait n’importe quelles études universitaires, la société se chargeant de leur faire obtenir le brevet de pilote commercial. La marine marchande a résolu le problème autrement, en n’employant que 5% d’officiers japonais, le reste étant des étrangers formés dans des écoles de marine marchande que les sociétés ont fondées aux Philippines et qui accueillent non seulement des candidats philippins mais aussi des candidats originaires d’autres pays asiatiques, faisant d’une pierre deux coups, soit avoir recours à un personnel qu’elles ne peuvent plus trouver en nombre suffisant au Japon et employer des officiers qui leur reviennent beaucoup moins cher.
L’éducation supérieure est très développée au Japon avec environ 800 universités dispensant au moins 4 années d’étude et 80% des diplômés du secondaire poursuivant des études supérieures d’au moins 4 années (la moyenne des pays membres de l’OECD est de 68%) Ceci pose aussi un problème pour les décennies à venir car le nombre des étudiants de 18 ans (âge moyen d’accès à l’université) qui était de 1.190.000 en 2016 ne sera plus que de 800.000 en 2040.
Il y a visiblement un énorme gaspillage des dépenses publiques et privées car le marché du travail ne peut plus absorber tous ces diplômés des établissements universitaires et que nombreux d’entre eux occupent des postes bien en dessous de leur niveau d’éducation. Par exemple un jeune employé d’un peu plus de trente ans qui travaille chez mon boulanger a un diplôme de théologie qui n’a aucun rapport avec les baguettes et les croissants qu’il cuit à longueur d’année!
D’autre part, le nombre anormalement élevé des instituions universitaires permet de s’interroger sur la qualité de l’enseignement qui y est dispensé, car la plupart des 800 universités japonaises sont privées et que l’Etat n’a qu’un contrôle formel sur ces établissements.
La cause de ces anomalies a son origine dans la réforme du système d’éducation imposé par les Américains dans les années 40, alors que nous disposions d’un système bien rodé depuis le début du 20ème siècle, relativement proche du système français. Dans ce système, l’étudiant avait le choix entre un cursus court et un cursus long, le système court formant les élèves en 3 ou 4 ans avec une spécialisation très poussée (école supérieure de commerce,école supérieure de chimie, école supérieure de langues étrangères etc), le cursus long mettant davantage d’accent sur la culture générale (3 années), avant l’entrée à l’université pour une spécialisation (3 années). Le système introduit par les Américains faisait télescoper le cursus long et le cursus court, toutes les écoles supérieures spécialisées devenant des universités de 4 années dont certaines seulement offrent des programmes de maitrise et de doctorat.
Les entreprises japonaises ont surmonté le problème en posant qu’un postulant nouvellement diplômé d’université ne possède aucune spécialisation valable, et prenant sur elles de former leurs nouveaux employés à partir de zéro. Pour elles, le seul rôle utile des universités est de servir de tamis pour filtrer les sujets les plus doués (le concours d'admission dans les universités "haut de gamme" est très difficile). C’est déjà le cas pour les pilotes d’avion qui peuvent avoir fait n’importe quelles études universitaires, la société se chargeant de leur faire obtenir le brevet de pilote commercial. La marine marchande a résolu le problème autrement, en n’employant que 5% d’officiers japonais, le reste étant des étrangers formés dans des écoles de marine marchande que les sociétés ont fondées aux Philippines et qui accueillent non seulement des candidats philippins mais aussi des candidats originaires d’autres pays asiatiques, faisant d’une pierre deux coups, soit avoir recours à un personnel qu’elles ne peuvent plus trouver en nombre suffisant au Japon et employer des officiers qui leur reviennent beaucoup moins cher.
2017-03-07 22:53
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